扬中网站优化 2022年江苏省扬中市事业单位引进优秀青年人才公告

2022年江苏省扬中市事业单位引进优秀青年人才公告

镇扬事招公告〔2021〕10号

为进一步加强高素质专业化干*伍建设，拓宽干部人才来源渠道，优化干部人才队伍结构，根据镇江*组织部、*编办、市财政局、市人社局《关于印发镇江市优秀应届大学毕业生定岗特选计划的通知》、扬中市人才工作领导小组《关于印发扬中市关于实施优秀青年人才选调培养计划的意见的通知》，结合我市人才工作情况和工作需要，江苏省扬中市面向部分高校2022年应届毕业生引进10名青年人才。

一、引进对象

全国“双一流”建设高校应届毕业生。2021年QS世界大学排名榜单前200名高校应届毕业生。驻镇高校江苏大学、江苏科技大学应届毕业生。其他非“双一流”建设高校、2021年QS世界大学排名200名以外国外高校应届硕士、博士毕业生。

以上学历学位要求均为全日制，不含委培、定向、专升本和*学院毕业生。

二、引进条件

1.具有**国籍，且无国外永久居留权、长期居留许可，户籍不限；

2.遵守***和法律；

3.遵纪守法，品行端正，服从组织分配，自愿从事所分配的岗位工作，具备正常履行职责的身体条件。

4.本科生年龄在18周岁以上，25周岁以下，硕士研究生年龄放宽至30周岁，博士研究生年龄放宽至35周岁，年龄计算方法不变；

5.具备所需的专业或技能条件，应届毕业高校及专业符合公告和《岗位表》要求；

6.国内高校毕业生须为2022年毕业且在12月31日前取得相应学历证书，国外高校毕业生须为2022年毕业且在12月31日前取得相应学历证书并完成教育部留学服务中心学历认证；

7.具体引进的岗位、人数和所要求的学历、专业等资格条件详见《2022年江苏省扬中市事业单位引进优秀青年人才岗位表》，按大类确定专业的岗位，请参照《江苏省2022年度考试录用公务员专业参考目录》进行查核。

8.取得祖国大陆普通高校学历的*学生和取得祖国大陆承认学历的其他*居民应聘时按*和江苏省的有关规定执行。

9.实行回避制度，应聘人员不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。

现役军人、国民教育序列普通高校在读非应届毕业生、以及*和省另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员，不得应聘。与事业单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系等亲属关系的，不得应聘事业单位的组织、纪检监察、审计财务岗位；与现有在岗人员存在上述关系的，不得应聘到岗后形成直接上下级领导关系的管理类岗位，以及*和江苏省另有规定不得聘用的其它情形人员。

三、应聘报名、考试

本次人才引进在引进计划内，实行一次公告，多次报名的办法进行。针对我市岗位需求特点，安排有代表性、符合我市产业特点的高校开展报名工作，具体的报名活动将在公告发布网站另行发布报名通知。

一报名

1.每次报名活动通知将明确具体报名时间、地点和*。现场报名时间为1天；网上报名时间自报名通知发布之日起，至现场报名前一日下午5:00结束，通过发送*的方式进行。

2.报名材料

⑴有效期内本人二代身份证，报名与考试使用的身份证必须一致。

⑵报考岗位所需要的学历、学位证书和相关证明材料。2022年应届毕业生提供《毕业生就业推荐表》；取得国外学历学位的人员，除报名资格条件中要求的材料外，还需提供教育部留学回国人员学历认证和所修课程目录。

⑶研究生学历应聘人员还须提供其本科及以上各学历阶段已取得的毕业证书、学位证书。

⑷在校期间全部课程成绩单。

⑸在校期间担任学生干部、各种荣誉、各类奖励证书、发表论文情况及实习经历等证明材料。

⑹《2022年江苏省扬中市事业单位引进优秀青年人才报名表》1份及近期免冠同底两寸照片2张。

以上材料将作为综合素质评价的主要依据，请应聘者认真准备，并提供原件及复印件各一份。报名材料须与报名表信息录入内容一致，留学回国人员的外文材料需译成中文版，中外文对照版本同时上传。凡弄虚作假的一经查实，即取消应聘或聘用资格。

3.网上报名者须下载并如实填写报名表，将报名材料原件转换或扫描成PDF格式，和报名表一起，以*的方式发送到单位报名邮箱，邮件命名规则：岗位代码+××大学+姓名+手机号码，并于工作时间内致电予以确认，办理预报名手续。报名邮箱为：jsyzrcb@163*，电话：0511-88360233。

网上报名者必须于现场报名当日下午5:00前到现场报名地点提交相关材料进行资格审核。资格审核不通过或在规定时间内不参加资格审核的考生，将取消后续的评价和面试资格。

4.本次人才引进各岗位开考比例为1:3，如未达到开考比例，将核减或取消该岗位。应聘者每人限报一个岗位。

二综合素质评价

对通过报名资格初审人员进行综合素质评价，综合素质评价主要针对应聘者的任职情况、奖励情况和专业素养等进行综合分析评价，综合素质评价采取百分制。按引进计划数3:1的比例，综合素质评价成绩从高分到低分的顺序，确定进入面试人员名单，末位同分则一并进入，综合素质评价成绩不计入总成绩。初审合格人数与引进计划人数之比等于3:1的岗位，可直接进入面试环节。

综合素质评价入围人选将在扬中市人民*网站公布。

三面试

面试方法为结构化面试或半结构化面试，面试工作委托第三方机构具体组织实施。

面试具体时间和地点将电话或短信通知到所有参与考生，请应聘者务必保持通讯畅通。

面试成绩合格线为60分，成绩将在扬中市人民*网站公布，考生可凭相关证件号码查询。面试成绩达不到合格线的不予聘用。

考生参加报名和面试均须申领并及时更新健康码和行程码，考试当天为绿码且经现场测量体温低于37.3℃，并无干咳等异常*的，方可进入考试现场。来自*中高风险区的人员还须提供有效的48小时内核酸检测为阴性报告。考生须主动配合工作人员进行现场体温测量等防疫检测，全程佩戴医用口罩或无呼吸阀的N95口罩，做好个人防护。未按上述*防控要求导致无法参加报名和考试，由考生本人承担责任。

四、体检和考察

在面试成绩合格分数线内的人员，按各岗位人才引进计划1:1的比例从高分到低分确定进入体检、考察人选。如岗位人数末位出现成绩同分，则加试确定名次。体检、考察工作参照普通公务员录用体检和考察标准组织进行。因体检、考察不合格以及弃权等原因出现岗位空缺时，由*扬中*组织部、扬中市人力资源和社会保障局根据实际情况共同研究决定是否递补。如递补，在该岗位的成绩合格人员中，按面试成绩从高分到低分依次递补，聘用审批或备案后不再递补。

五、聘用手续

体检、考察合格的人员，经审核后在扬中市人民*网站公示。公示期满无异议的，按规定程序和公告中的岗位等级办理人员聘用手续，被聘用考生与原单位签有劳动合同或聘用协议的，由应聘者本人自行负责处理。以下情况取消聘用资格：

1.聘用名单公布后未按规定时间到单位报到并办理聘用手续的；

2.2022年应届毕业生在2022年12月31日前未取得岗位所要求的学历、学位证书，或未完成教育部留学服务中心学历认证的。

拟聘用人员与单位订立5年以上聘用合同的，除依法依规解除聘用合同外，应当在单位最低服务5年。拟聘用人员签订入职承诺书后，享受各项人才补贴政策。

六、其他

事业单位公开招聘工作，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，接受纪检监察部门和社会公众的监督。*扬中*组织部*：0511-88360233，扬中市人力资源和社会保障局*：0511-88395299，扬中市纪委监委派驻第三纪检监察组监督电话：0511-88337307。

附1：附1：2022年江苏省扬中市事业单位引进优秀青年人才岗位表

附2：附2：2022年江苏省扬中市事业单位引进优秀青年人才报名表

*扬中*组织部____扬中市人力资源和社会保障局

二○二一年十二月十三日

中学教研工作计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的中学教研工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学教研工作计划篇1

本学期工作重点：配合学校的教学工作计划，适应新课程改革和新高考模式的需要，认真学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，积极探索新课改形势下具有扬中特色的物理教学模式；抓课堂教学，抓学生的学习效率，积极、有效地引导学生进行探究性和研究性学习，同时认真抓好高一学生的物理学习入门工作、高一、二的正常教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好高三复习教学工作；抓细节，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位尽最大努力。具体措施如下：

一、抓好常规教育教学工作

1．教师的基本功在课堂，继续进行课堂教学改革，高一年级积极探索新的行之有效的课堂教学结构模式，认真备课、上课，适应高考和新课程改革的要求，结合研究性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用研究性学习的理念进行教学，充分体现物理学的特点，联系生活，多做实验，多运用启发式和探究式进行教学，体现“学生为主体、教师为主导”的素质教育的要求。

2．高二年级在抓好常规教学的同时认真研究新高考模式，积极备战20xx年小高考。

3．高三年级备课组配合学校的复习迎考工作，在课堂教学、信息收集、提优补差等方面加大力度，力争在明年高考中取得优异成绩，力保物理学科在全市保持领先地位，为培养高分学生和提高一流学校的录取率作贡献。

4．认真落实学校布置的相关工作，认真开展听课、评课活动，发挥经验丰富教师的优势，积极开好骨干教师的示范课，帮助年轻教师提高教学水平，并协助其开好年青教师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。

5．继续研究新课改的精神，认真学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。

6．继续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。

二、认真开展教研活动

1．发挥教研组备课的优势，继续认真开展各年级组市区和校内的教研工作，开好每一节市直公开研讨课，把开课、听课和评课各项工作落到实处，促进每个教师教学水平的提高。

2．有计划地进行讲课、评课和研讨工作，为今年12月份的四校交流做好前期的开课准备工作。

3．组织青年教师参加各种论文评比，鼓励组内教师参加学校的课题研究工作，多写论文，参加各种论文评比活动，提高教师的教学理论水平，促进教师在教学水平的提高的同时提高教师的科研水平。

4．做好老带新工作，尤其是高一年级请经验丰富的教师对年轻教师多加指导，形成互帮互学，共同进步的局面。

5．配合学校的布置，适应学生的需要，教师课外多为学生答疑解难。

6．高三年级抓好集体备课，统一教学进度、统一教学内容、统一学生练习，注意实效，力争取得高分段人数、达B率等各项指标均居大市榜首的优异成绩。

三、认真抓好物理竞赛辅导工作，力争物理竞赛再创辉煌

1．继续实现年级负责制，充分发挥有经验教师的作用，注意培养新教师，在学生出成绩的同时也能提高教师的水平。

2．高一期中前后开始物理竞赛辅导工作、高二物理竞赛辅导工作正常认真开展，再接再厉，力争今年的第27届物理竞赛中取得好成绩，再为学校争光。

物理教研组各备课组人员：（加*号的是各年级组的备课组长）

高一：zz* zz zz zz zz zz zz

高二：zz* zz zz zz zz zz zz

高三：zz* zz zz zz zz zz

中学教研工作计划篇2

一、总体思路：

在校长室统一领导和教务处具体指导下，贯彻落实卫校长在新学期动员大会上的讲话精神，围绕教育教学工作，充分发动全组老师，积极做好各项具体工作，不断提高教学和科研实效，为学校争创全国首批特色高中，实现学校更高水平发展作出应有的贡献。

二、基本目标：

1、贯彻学校各项制度，提高教研组的凝聚力、号召力和影响力，争创优秀教研组

2、立足课堂，更新观念，创新方法，不断提高课堂教学有效性

3、以备课组为中心，根据不同年级面临的具体情况，合理规划，群策群力，圆满完成各项教学任务

4、加强以老带新，推动青年教师专业发展，为教研组的可持续发展创造条件

三、具体做法：

1、立足课堂教学，重视训练检测，巩固和加强教学有效性

（1）在课堂教学中，坚持贯彻教学“四项原则”，始终把握“课堂教学有效性”这一核心，坚持“科学与人文相融”的学科教学特色，在全面把握教材、客观分析学情的基础上，立足课堂，改进方法，充分运用现代教学媒介，设计与学生生活密切联系的话题，放手发动学生参与到教学中来，并利用学习共同体、研究性学习等方式实现书本知识与社会现实的有机联系。通过师生双方的智慧和创造力的充分发挥，调动学生的积极性和主动性，实现预期教学目标，推动学生多种能力的培养和自主发展。

（2）加强作业管理。各备课组要高度重视作业的有效性，集体备课时要针对作业问题展开专项研讨，要形成统一思想、统一步骤、统一要求、统一评价。督促学生认真有效完成作业，同时也促进学生形成好的学习态度和习惯。

（3）加强训练检测。各备课组要重视平时教学内容的训练检测，高一从起步做起，重点加强规范性；高二面对小高考，重点加强巩固提高；高三进入全面复习，重点加强能力提升。各个备课组在原则上每个单元都应安排一次综合训练，备课组要专人负责，精心准备，认真批改，及时讲评，并注重积累资料，分析对比，以提高实效。

（4）集中全组智慧，支持高三复习工作。高考，我校政治成绩过A和A＋的人数名列市区前列，但达B率在85%以上，与先进学校仍有一定差距。在江苏规范办学的新政背景下，高三备课组要合理安排一轮复习计划，在提高课堂教学有效性的同时，加强考试研究，确保科学训练，立足有效实效高效。同时尽早启动培尖帮困工作，扩大底盘，提高达B率；保证高分，增强影响力。全组老师也应强化高三意识，把帮助高三复习迎考作为教研组工作的重中之重，共同关心高三、支持高三，帮助收集信息、了解动态、整理资料，发扬团队合作精神，营造凝心聚力抓质量的良好氛围，努力实现来年高考成绩再创新高。

2、做好集体备课、听评课和教学科研工作，打造学习科研共同体

（1）认真落实集体备课制度，提高教学有效性。集体备课是整个年级本学科课堂教学有效性的重要保证，是大面积提高教学质量的保证。各备课组要按照学校统一要求，结合本组特色，依据“个人先行、集体讨论、整合资源、形成特色、求实创新、反思提高”的基本原则，运用科学的教学理念，合理制订好备课计划并落实到人，根据分担主题准备好各种资料；全组老师群策群力，互相补充，形成整体优势。

（2）本学期，根据学校统一部署，将继续组织开好三类课程：一是由本组特级教师赵浩岭老师和学科带头人zz老师开设的专家引领示范课；二是由青年教师zz、zz、zz、zz开设的汇报课；三是为迎接“四校交流”活动，由组内推出老师开设具有本校特色和学科特点的研究课。这些课程是全组老师共同学习的机会，各位老师原则上均应到位听课，认真做好听课记录，并与授课老师及时交流，以取长补短，共同提高。

（3）加强教科研工作，促进教师的专业成长。全组老师要积极学习先进的教学理论，积累典型案例，促进教育研究，参与课题研究并积极撰写论文。平时应围绕“结构性、差异性、生成性与参与性”四项原则，注意搜集各种教育教学信息，注意记录教学中的经验教训和心得体会，及时形诸文字，做积极的研究者，从科研中提升能力、收获快乐。

3、重视学习，凝聚共识，形成特色，推进教研组建设

（1）认真学习教务处制订的《优秀教研组评比条例》，明确学校对教研组活动的具体要求，对照实际找差距，促进教研组工作再上新台阶。

（2）加强政治学科建设。充分体现科学与人文相融合的学校课程特色，做好必修课程和必选课程的教学工作，同时，进一步完善自选课程“模块”结构，做好拓展性课程的开发与讲授，不断优化充实讲座内容，力争使拓展性课程成为充分体现扬中特色和本组老师水平，并在全市能够产生一定影响的校本课程。

（3）加强教学资源建设。按照教务处统一部署，以各备课组为单位，动员全体老师加强教学资源库建设，系统整合备课资料、教案、课件、教学参考、作业训练试题等教学资料，并在组内实现资源共享。

中学教研工作计划篇3

一．继续加强科组常规工作管理

1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改进和发展。

2.加强集体备课，使常规教学所需要的’教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。

3．积极支持本组教师参加继续教育学习,提高教师整体素质。

3．完善校园网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步形成将信息技术与学科教学相结合的能力。

4．在教材分析，学法指导、教学反思等方面，积极参与对*流学习的活动。

使本教研组的校本教研能力进一步提高，教师的教科研意识和课堂教学能力再上新台阶。

二、加强专业理论学习，提高教师专业素养

1．继续做好上学期开展的有关“实验——探究”理论的学习和有关案例的研究，深入“开展生物探究性实验的实践与探索”的研究和实践活动。

2.组织学生参加校科技节的活动，评选优秀作品。

3．加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。具体见科组行事历。

三、以教研促进教学改革，以教改促进教师专业成长，以教研促进教学质量的提高

1.高一年级的教学关键是“打基础重探究”，加强对高中生物课程标准、考试说明和新教材的学习研究、交流，高一备课组的教师要准确把握生物学科学习内容中有关概念的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。

2．高二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考衔接，非选修科班抓基础、促学业水平测试”。针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。

3．高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”,准确把握高考发展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应注意立足基础、稳打稳扎、老老实实，培养学生的实验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语准确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的*和使用工作。同时，要做好高三学生应考的生理和心理辅导工作。

4．实验教学要加强教材中有关探究性学习和实验内容的选题研究等，注意发现和总结生物探究性实验成功的教学案例，加强实验教学经验的总结、宣传与推广，并拍一些活动图片和实验视频资料。